簡(jiǎn)述中學(xué)教學(xué)組織形式與方法

俄國(guó)師范教育制度的建立始于（）。

英國(guó)是實(shí)行哪種教師培養(yǎng)模式？（）

簡(jiǎn)述德國(guó)“雙重職業(yè)訓(xùn)練制度”。

美國(guó)的師范學(xué)校創(chuàng)始于（）。

法國(guó)（）的視學(xué)官，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)初等教育工作，沒(méi)有獨(dú)立的行政權(quán)力。

法國(guó)中央教育行政機(jī)關(guān)是（）。

1872年8月，日本頒布了《（）》師范教育令。

既在綜合大學(xué)又在師范院校培養(yǎng)教師的模式是（）。

（）是美國(guó)實(shí)際管理中小學(xué)教育的主要機(jī)構(gòu)。