課堂教學(xué)生成性問題的特點(diǎn)包含下列哪些選項(xiàng)？（）

探究學(xué)習(xí)具有接受學(xué)習(xí)所沒有的優(yōu)點(diǎn)，所有的內(nèi)容都適合用于探究。

探究學(xué)習(xí)具有的特征不包括下列哪一項(xiàng)（）？

合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生小組學(xué)習(xí)法主要是通過成績(jī)的評(píng)價(jià)來鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與，只采用成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

下列有關(guān)探究學(xué)習(xí)的課堂管理原則說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）？

合作學(xué)習(xí)的課堂管理應(yīng)遵循的原則不包括下列哪一選項(xiàng)（）？

下列哪種教育理論主張教育要以培養(yǎng)、發(fā)展和弘揚(yáng)兒童的主體性為根本目的，教育過程實(shí)質(zhì)就是教育者借助于一定的教育手段和方法，將人類的優(yōu)秀科學(xué)文化知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為受教育者的品德、才能和智慧，從而將社會(huì)的精神財(cái)富內(nèi)化為學(xué)生主體性素質(zhì)的過程？（）

探究學(xué)習(xí)要求教師在課堂管理過程中不要過于干涉學(xué)生探究的過程，而是充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，給學(xué)生以自由創(chuàng)造空間。

在教授合作技能時(shí)，教師需要做到下列哪些方面？（）

一般來說，可以利用實(shí)驗(yàn)、科學(xué)史、結(jié)合生活實(shí)際、調(diào)查訪問、查閱文獻(xiàn)等形式來設(shè)計(jì)探究學(xué)習(xí)的探究方案。