A.無效性原則 B.差異性原則 C.整體性原則 D.目的性原則
A.課堂教學(xué)管理的理念不僅僅是教師對(duì)學(xué)生行為的控制,而應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生行為的一種促進(jìn),是對(duì)學(xué)生行為的激勵(lì)和鼓勵(lì),最終使學(xué)生能由他律轉(zhuǎn)向自律,從而有利于學(xué)生的成長 B.影響課堂教學(xué)秩序的因素 C.課堂教學(xué)進(jìn)度管理 D.課堂教學(xué)管理目標(biāo)