判斷題不同個性的學(xué)生在課堂表現(xiàn)出不同的行為,他們的智力、學(xué)業(yè)能力傾向、興趣、學(xué)習方式以及閱讀和數(shù)學(xué)方面等基本知識存在的差異不明顯。

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