由綜合型大學(xué)培養(yǎng)教師的模式是（）。

德國(guó)的教師培養(yǎng)模式是哪種？（）

既在綜合大學(xué)又在師范院校培養(yǎng)教師的模式是（）。

（）是美國(guó)實(shí)際管理中小學(xué)教育的主要機(jī)構(gòu)。

論述世界成人教育發(fā)展的基本趨勢(shì)及對(duì)我國(guó)成人教育改革與發(fā)展的若干啟示。

二戰(zhàn)后日本是實(shí)行哪種教師培養(yǎng)模式？（）

法國(guó)大學(xué)區(qū)以下的教育行政單位是（）。

德國(guó)在20世紀(jì)60年代末以前，中小學(xué)教師主要由（）培養(yǎng)。

德國(guó)的（）設(shè)在較大的州里，一般主管中等教育，對(duì)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)。

以下不屬于英國(guó)學(xué)校外部行政結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)的是（）。