簡(jiǎn)述中學(xué)教學(xué)組織形式與方法

英國(guó)中小學(xué)的外部行政結(jié)構(gòu)主要由（）構(gòu)成。

由師范院校培養(yǎng)教師的模式是（）。

德國(guó)在20世紀(jì)60年代末以前，中小學(xué)教師主要由（）培養(yǎng)。

中國(guó)現(xiàn)行學(xué)制

以下不屬于法國(guó)學(xué)校外部行政結(jié)構(gòu)的特征是（）。

以下不屬于美國(guó)學(xué)校外部行政結(jié)構(gòu)的特征是（）。

英國(guó)是實(shí)行哪種教師培養(yǎng)模式？（）

俄羅斯的中等學(xué)校教師主要在（）培養(yǎng)。

法國(guó)（）的視學(xué)官，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)初等教育工作，沒(méi)有獨(dú)立的行政權(quán)力。