探究學(xué)習(xí)具有接受學(xué)習(xí)所沒有的優(yōu)點(diǎn)，所有的內(nèi)容都適合用于探究。

自主學(xué)習(xí)的課堂管理需要做到以下哪些方面？（）

自主學(xué)習(xí)的課堂管理原則中的激勵(lì)性原則要求教師課堂管理中發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生少發(fā)問，少討論。

課堂教學(xué)生成性問題的應(yīng)對策略包括哪些內(nèi)容？（）

合作學(xué)習(xí)是一種目標(biāo)導(dǎo)向活動，在目標(biāo)上，注重突出教學(xué)的情感功能，追求教學(xué)在認(rèn)識、情感和技能上的均衡達(dá)成。

合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生小組學(xué)習(xí)法主要是通過成績的評價(jià)來鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與，只采用成績評價(jià)非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)的課堂管理策略包括下列哪些選項(xiàng)？（）

在小組合作開展探究活動時(shí)，一般只有好學(xué)生才有能力開展探究，教師注意引導(dǎo)好學(xué)生對探究活動的貢獻(xiàn)即可。

合作學(xué)習(xí)的具體方式不包括下列哪一選項(xiàng)（）？

有關(guān)課堂教學(xué)生成性問題應(yīng)對原則中的主體性原則，說法正確的包括哪些選項(xiàng)？（）