探究學習要求教師在課堂管理過程中不要過于干涉學生探究的過程，而是充分發(fā)揮學生的主體性，給學生以自由創(chuàng)造空間。

探究學習的內容限于教學計劃中的固定安排，不應該根據教學情境需要作出必要的調整。

一般來說，學習的自主水平越高，學習的過程也就越低劣，學習效果也就越好。

合作學習中學生的相互依存性具體體現不包括下列哪一選項（）？

在合作學習中，小組自評主要涉及的內容不包括下列哪一選項（）？

合作學習的課堂管理策略包括下列哪些選項？（）

一般來說，可以利用實驗、科學史、結合生活實際、調查訪問、查閱文獻等形式來設計探究學習的探究方案。

合作學習的課堂管理應遵循相互依賴原則，基本要求包括哪些選項？（）

選擇探究學習的內容時應以探究目標、學生學習的準備情況和學習特征為依據，不僅要注意科學性，還應注意個性化和社會化。

合作學習中，學生小組學習法主要是通過成績的評價來鼓勵每個學生參與，只采用成績評價非常有利于學生的學習。