研究發(fā)現(xiàn)，（）的工作動機(jī)高于（），而（）的熟練和競爭動機(jī)強(qiáng)于（）。（）

性心理

到青少年期，（）成為主要的人際關(guān)系。

（）的社會學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)間接學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)對他人行為的觀察和模仿，并且認(rèn)為個體的注意、記憶等因素影響觀察和模仿的結(jié)果。 （3分）

（）是心理健康的最高層次，也是一個人心理健康的理想狀態(tài)。

認(rèn)知發(fā)展理論的基本性別認(rèn)同階段，大約在（）歲左右的兒童能進(jìn)行性別的自我分類而正確標(biāo)示他/她的性別。

在典型的認(rèn)知風(fēng)格測驗中，女性更多地表現(xiàn)出場依存型傾向，而男性則是場獨(dú)立型的。

心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)是什么？

雙性化是角色發(fā)展順應(yīng)新時代的必然趨勢，進(jìn)行雙性化教育勢在必行。

大約從（）開始，男孩的身體攻擊和言語攻擊多于女孩，攻擊的實施程度也更嚴(yán)重。