（）遵循自然教育原則，并設(shè)計出教玩具“恩物”。

新中國成立后，學(xué)前教育師資培養(yǎng)體系由職前培養(yǎng)和職后繼續(xù)教育構(gòu)成，其中（）包括中等幼兒師范、?？?、本科、碩士研究生、博士研究生等層次。

美國著名的哲學(xué)家和教育家杜威的教育思想的理論基礎(chǔ)有（）。

盧梭認為（）是指遵循受教育者的身心發(fā)展?jié)撃苓M行的教育。

盧梭認為（）是指教育者對受教育者所施加的有意識、有目的的指導(dǎo)作用。

杜威在強調(diào)教育在兒童本能生長方面的本質(zhì)作用這一認識的基礎(chǔ)上，提出了著名的（）思想。

美國初期的學(xué)前教育是在（）理論指導(dǎo)下形成的。

原始社會末期出現(xiàn)的對兒童進行社會公育的機構(gòu)名為（）

顏之推的家庭教育思想的主要觀點有（）

隨著幼稚園制度的確立，我國先后創(chuàng)建了一大批私立民辦幼稚園幼稚園，其中包括（）。