當抑郁病人出現(xiàn)幻覺、妄想等精神病性癥狀或緊張綜合時，這樣的狀態(tài)為（）。

殘疾青少年是指生理功能、解剖結(jié)構(gòu)、心理和精神狀態(tài)異?；騿适?，部分或全部喪失日常生活自理、學習和社會適應(yīng)能力的青少年群體。

英國學者鮑多克認為，社區(qū)工作是一項專業(yè)工作，通過社區(qū)組織和社區(qū)發(fā)展的技巧與方法去幫助和支持社區(qū)中的團體和居民，通過介入社區(qū)的過程以支持參與者的集體行動，以此來達到他們?yōu)樽约哼x擇的目標。

“自我同一性”概念和“心理社會性延緩期”概念都是由愛利克.埃里克提出來的。

社區(qū)社會工作者建立專業(yè)關(guān)系就是“進入社區(qū)”，即認識社區(qū)及社區(qū)成員并讓社區(qū)成員認同社區(qū)社會工作者的角色。

青少年個案工作是一種常用的工作手法，其目標在于幫助青少年個人或其家庭走出困境，恢復(fù)功能，促進成長。

（）是指遇有困難，自己不能解決并愿意接受社會工作者幫助的人。

將儲存在記憶中的編碼信息（動作觀念）轉(zhuǎn)化成適當?shù)男袨槭悄膫€過程（）。

以下方法屬于間接介入的是（）。

在一個家庭中，母親被認為是一家之長，并對孩子采取專制獨裁的態(tài)度，這樣的家庭稱之為（）。