單項(xiàng)選擇題小梅高考結(jié)束之后就變得不開口和人說話,整天呆在房間里不愿意出門,媽媽帶她求助心理治療師,幫助小梅處理與人交流的問題。根據(jù)小梅媽媽的要求,心理治療師處理小梅問題需要具備的條件是()。

A.小梅不知道自己存在交流問題
B.小梅需要處理自己交流的問題
C.小梅有能力處理自己這個(gè)問題
D.小梅不愿意處理自己這個(gè)問題


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4.多項(xiàng)選擇題增強(qiáng)個(gè)人或者家庭的社會功能也是個(gè)案工作本質(zhì)的一部分,其重要內(nèi)容包含()。

A.關(guān)注個(gè)人或家庭自身的能力
B.提高運(yùn)用周圍環(huán)境資源的能力
C.提高對社會環(huán)境的適應(yīng)能力
D.提高解決問題和問題預(yù)防的能力
E.提高與社會環(huán)境相互促進(jìn)的能力

5.多項(xiàng)選擇題社會個(gè)案工作需要幫助服務(wù)對象協(xié)調(diào)適應(yīng)社會環(huán)境的狀況,首先是要恢復(fù)個(gè)人或者家庭()的社會功能。

A.處理困境的能力
B.運(yùn)用周圍環(huán)境資源的能力
C.與社會環(huán)境相適應(yīng)的能力
D.解決問題和問題預(yù)防能力
E.與社會環(huán)境相互促進(jìn)的能力

最新試題

社會工作研究可以視為獲取、發(fā)現(xiàn)與社會工作相關(guān)的知識和事實(shí)的過程,從內(nèi)容而言,社會工作研究的類型可以分為基礎(chǔ)理論研究和本體實(shí)務(wù)研究兩個(gè)層次。

題型:判斷題

項(xiàng)目評估的結(jié)果必須能夠予以實(shí)際應(yīng)用,關(guān)于項(xiàng)目評估結(jié)果的應(yīng)用,下列表述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

研究者從觀察到的資料出發(fā),加以概括,從而解釋事物之間的聯(lián)系,由經(jīng)驗(yàn)上升為理論的過程稱為()過程。

題型:單項(xiàng)選擇題

評估結(jié)果審閱是評估的關(guān)鍵步驟。

題型:判斷題

在社會工作督導(dǎo)過程中,督導(dǎo)者向被督導(dǎo)者提供教育訓(xùn)練,在督導(dǎo)過程中,更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程焦點(diǎn)集中于一般議題,被督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任。這屬于管理式督導(dǎo)。

題型:判斷題

某戒毒康復(fù)中心錄用了某大學(xué)社會工作專業(yè)畢業(yè)生小楊,機(jī)構(gòu)指定資深社會工作者老張擔(dān)任他的督導(dǎo)。在雙方共同確定了督導(dǎo)形式后,老張向小楊重點(diǎn)介紹了戒毒康復(fù)者的一些特征,如與家人關(guān)系不好,缺乏健康的生活圈子,處理個(gè)人情緒和問題的能力不足,容易受到社會歧視等。上述督導(dǎo)內(nèi)容主要是為了引導(dǎo)小楊()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會研究與社會工作實(shí)務(wù)具有過程相似性,但不完全相同。某研究者開展的社會理論方面的研究一般會經(jīng)歷下列的()過程。

題型:多項(xiàng)選擇題

在我國,擬定統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策、完善就業(yè)公共服務(wù)體系的工作由人力資源管理和社會保障部負(fù)責(zé)。

題型:判斷題

督導(dǎo)歷程的最重要階段是(),在這一期間督導(dǎo)者要與被督導(dǎo)者分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感受,解疑釋惑,指導(dǎo)工作,促進(jìn)其發(fā)展。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會行政機(jī)構(gòu)體系的基本構(gòu)成包括民政、人力資源和社會保障等政府部門,以及共青團(tuán)、婦女發(fā)展聯(lián)合會、工會、殘疾人聯(lián)合會、老齡工作委員會、紅十字會等群眾團(tuán)體組織。

題型:判斷題