歐文幼兒學(xué)校非常重視幼兒的（），另外還開展舞蹈、音樂和軍事訓(xùn)練活動。

明代中葉著名的思想家、教育家（）著有關(guān)于兒童教育的論著《訓(xùn)蒙大意示教讀劉伯頌等》。

盧梭認(rèn)為自然教育的目的是（），即天性得到自由發(fā)展的人。

盧梭認(rèn)為（）是指教育者對受教育者所施加的有意識、有目的的指導(dǎo)作用。

《理想國》認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)為國家培養(yǎng)（）。

陳鶴琴認(rèn)為兒童具有（）等主要特點(diǎn)。

王守仁的兒童教育思想的主要觀點(diǎn)有（）

杜威在強(qiáng)調(diào)教育在兒童本能生長方面的本質(zhì)作用這一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，提出了著名的（）思想。

原始社會末期出現(xiàn)的對兒童進(jìn)行社會公育的機(jī)構(gòu)名為（）

下面哪些屬于美國幼兒智力開發(fā)運(yùn)動（）