單項選擇題標簽理論從主觀層面探討(),認為偏差不完全是個人品質所決定,而是他人應用規(guī)范及制裁違反者的結果。

A.問題青少年
B.不良習慣養(yǎng)成
C.緊張的家庭成員關系
D.個人偏差行為的形成


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1.單項選擇題家庭結構治療法中的第三個環(huán)節(jié)是介入家庭,它的主要任務是()。

A.觀察這個家庭的互動模式
B.參與表達自己對青少年家庭結構和互動規(guī)則的看法
C.對家庭問題進行治療和指導
D.聆聽家庭成員對家庭問題的看法和意見

2.單項選擇題家庭結構治療法中的第一個環(huán)節(jié)是進入家庭,它的主要任務是()。

A.觀察這個家庭的互動模式
B.參與表達自己對青少年家庭結構和互動規(guī)則的看法
C.對家庭問題進行治療和指導
D.聆聽家庭成員對家庭問題的看法和意見

3.單項選擇題()的基本觀點是強調(diào)在幫助青少年解決問題的過程中應該將目光落在充分發(fā)掘青少年自身的優(yōu)點而不是問題上。

A.青少年社會化理論
B.青少年社會支持理論
C.青少年優(yōu)勢視角理論
D.金深義文化理論

4.單項選擇題自我認同或自我整合是心理學家()理論中的一個重要概念。

A.埃里克森
B.韋伯
C.卡羅爾
D.馬斯洛

最新試題

以下方法屬于間接介入的是()。

題型:單項選擇題

搖頭丸屬于中樞神經(jīng)鎮(zhèn)靜劑。

題型:判斷題

哪種教養(yǎng)方式培養(yǎng)出來的青少年缺乏責任感,不成熟,更易順從()。

題型:單項選擇題

社會工作是一門實踐性的學科,專門探求改善人與人、人與環(huán)境的關系,探求加強人的各種社會功能與作用。

題型:判斷題

持生物學理論觀點的學者,認為青春期完全是基因激素和進化的結果。

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英國學者鮑多克認為,社區(qū)工作是一項專業(yè)工作,通過社區(qū)組織和社區(qū)發(fā)展的技巧與方法去幫助和支持社區(qū)中的團體和居民,通過介入社區(qū)的過程以支持參與者的集體行動,以此來達到他們?yōu)樽约哼x擇的目標。

題型:判斷題

造成青少年殘疾的原因很多,根據(jù)其致殘作用機理主要分為三類:遺傳和發(fā)育致殘、環(huán)境和行為致殘、外傷和殘疾致殘。

題型:判斷題

個案工作的第一步是()。

題型:單項選擇題

在我國,教育部頒布的《普通高中課程方案(實驗)》規(guī)定,高中生在三年中必須參加不少于()個工作日的社區(qū)服務,獲得2學分,方可畢業(yè)。

題型:單項選擇題