A.通過(guò)指導(dǎo)予以說(shuō)明，解除被測(cè)評(píng)人不必要的顧慮
B.所問(wèn)的問(wèn)題具有明顯的價(jià)值取向與對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)
C.設(shè)置了一系列監(jiān)察問(wèn)題量表，被測(cè)人回答的虛假程度能由此看出一些
D.行為事實(shí)的關(guān)鍵性
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A.比例量化
B.當(dāng)量量化
C.一次量化
D.二次量化
A.個(gè)體行為空間
B.同態(tài)映射
C.測(cè)評(píng)向量空間
D.測(cè)量法則
A.生理學(xué)測(cè)評(píng)
B.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)方法
C.投射技術(shù)
D.問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)
A.知識(shí)程度
B.知識(shí)素養(yǎng)
C.知識(shí)來(lái)源
D.知識(shí)領(lǐng)域
A.搭配題
B.簡(jiǎn)答題
C.填空題
D.選擇題
最新試題
加權(quán)的類型不包括（）。
大五人格測(cè)驗(yàn)認(rèn)為影響行為的人格因素有（）
下列不符合評(píng)語(yǔ)報(bào)告特點(diǎn)的表述是（）。
根據(jù)麥克利蘭成就需求理論，歸屬需要強(qiáng)的人（）。
以下哪些不是素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的要素？（）
面試中把握“看”的技巧要注意（）。
項(xiàng)目的（）是指項(xiàng)目之間的不相關(guān)或低度相關(guān)。
在筆試中，評(píng)判者按照統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判被測(cè)評(píng)者所掌握的知識(shí)數(shù)量、知識(shí)結(jié)構(gòu)與（）。
目前比較流行的特殊能力傾向測(cè)試主要有（）
冰山模型的勝任力特征包括（）