單項選擇題強化可以分為積極強化、消極強化、懲罰和()。
A.獎勵
B.倒退
C.消退
D.激勵
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題麥克利蘭的成就需要理論認為人的需要可以分為對成就的需要、對社交的需要和()。
A.對發(fā)展的需要
B.對享受的需要
C.對精神的需要
D.對權(quán)力的需要
2.單項選擇題影響態(tài)度改變的團體因素包括信仰、目標、規(guī)范和()。
A.組織形式
B.領(lǐng)導方式
C.領(lǐng)導作風
D.組織效能
3.單項選擇題他人行為涉及歸因者而導致歸因的偏差是()。
A.觀察者與行為者的歸因偏差
B.涉及個人利益的歸因偏差
C.涉及社會地位的歸因偏差
D.對自然現(xiàn)象擬人化的歸因偏差
4.單項選擇題“早熟”與“晚熟”是()。
A.能力的類型差異
B.能力的水平差異
C.能力發(fā)展的早晚差異
D.能力的質(zhì)的差異
5.單項選擇題行為特征表現(xiàn)為直率熱情,精力旺盛,情緒易沖動等的氣質(zhì)類型是()。
A.多血質(zhì)
B.粘液質(zhì)
C.膽汁質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
最新試題
當一個人在分配中受到不公平待遇時,可能會采用哪幾種方式來消除不公平感()。
題型:單項選擇題
形象地說,“解剖麻雀”的方法,在管理心理學的研究方法中,屬于()。
題型:單項選擇題
管理者不是把注意力局限在完成任務上,而是更多注意為完成任務而工作的那些人的需要,這是根據(jù)()制定的管理策略。
題型:單項選擇題
我國古代組織忠誠的結(jié)構(gòu)維度有()。
題型:單項選擇題
全面人才評價包括()。
題型:多項選擇題
下列哪一項不是組織的任務()。
題型:單項選擇題
領(lǐng)導者應該根據(jù)情況的變化采取隨機應變的領(lǐng)導方式與領(lǐng)導風格。
題型:判斷題
以下是個案研究方法的有()。
題型:單項選擇題
國心理學家海爾所說的人事心理學就是我們現(xiàn)在所說的管理心理學。()
題型:判斷題
現(xiàn)代領(lǐng)導者不需要具備多方面的知識。
題型:判斷題