A.研究方法
B.具體應(yīng)用
C.應(yīng)用模式
D.傳統(tǒng)研究
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A.從眾效應(yīng)偏差
B.相似性偏差
C.趨中化的偏差
D.暗示性偏差
A.集權(quán)式的領(lǐng)導(dǎo)決策
B.參與式的領(lǐng)導(dǎo)決策
C.放權(quán)式的領(lǐng)導(dǎo)決策
D.開(kāi)放式的領(lǐng)導(dǎo)決策
A.8.4
B.3.7
C.2.8
D.9.2
A.正式溝通
B.非正式溝通
C.單向溝通
D.雙向溝通
A.群體目標(biāo)與組織目標(biāo)一致,但群體凝聚力較弱
B.群體目標(biāo)與組織目標(biāo)一致,但群體凝聚力較強(qiáng)
C.群體目標(biāo)與組織目標(biāo)不一致,但群體凝聚力較強(qiáng)
D.群體目標(biāo)與組織目標(biāo)不一致,但群體凝聚力較弱
最新試題
現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者不需要具備多方面的知識(shí)。
權(quán)力性影響力屬于強(qiáng)制性影響力的一種。
下列哪一項(xiàng)不是組織的任務(wù)()。
對(duì)管理心理學(xué)的研究,是從19世紀(jì)初就開(kāi)始了。()
氣質(zhì)有不同的表現(xiàn)類型,也有好與壞的區(qū)別。()
組織結(jié)構(gòu)類型可分為()。
有效領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變模式認(rèn)為有效領(lǐng)導(dǎo)的行為抉擇是由三個(gè)特征決定的,以下哪一個(gè)不是()。
全面人才管理理念包括()。
管理心理學(xué)理論的形成與發(fā)展,與社會(huì)化大生產(chǎn)的需要密不可分。()
并非只有行政職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者才擁有權(quán)力,具有一定專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士也可以獲得權(quán)力與影響力。