測量與評估教學結(jié)果的目的是（）

你認為“A、把書打開?！焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學，談談理由。

對外漢語教學中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學原則，談談你對這個教學原則的理解。

試分析偏誤的來源。

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）

小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

TOEFL屬于一種（）。

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

“語言習得機制”假說

教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進行教學。