A.語(yǔ)言知識(shí)課
B.國(guó)際政治課
C.西方經(jīng)濟(jì)課
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A.《學(xué)漢語(yǔ)》
B.《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》
C.《語(yǔ)言教學(xué)和研究》
A.國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
B.國(guó)務(wù)院外事辦公室
C.國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)
A.精講多練
B.聽(tīng)說(shuō)結(jié)合
C.以詞匯為主
A.《學(xué)漢語(yǔ)》
B.《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》
C.《漢語(yǔ)教科書(shū)》
A.周祖謨
B.劉月華
C.呂必松
最新試題
什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？
你對(duì)把第二語(yǔ)言教材分為四類作何評(píng)論？
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過(guò)程的關(guān)系？二者是相互對(duì)立的過(guò)程壞是彼此聯(lián)系的過(guò)程？
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么？
以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。
試述中介語(yǔ)的定義，并簡(jiǎn)述中介語(yǔ)和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。
一般說(shuō)來(lái)，母語(yǔ)為非聲調(diào)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語(yǔ)音錯(cuò)誤？
怎樣看待第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系？