單項(xiàng)選擇題跨文化交際中文化沖突的適應(yīng)過程分為()、挫折階段、調(diào)整階段、適應(yīng)階段。
A.接觸階段
B.蜜月階段
C.沮喪階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題在跨文化交際中,或是進(jìn)入非本民族文化的生活環(huán)境中,以及學(xué)習(xí)目的語文化的過程中,()都會(huì)引起人們的心理反應(yīng),產(chǎn)生一定的文化沖突。
A.文化差異
B.生活環(huán)境
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容
2.單項(xiàng)選擇題跨文化交際的根本特征是()。
A.交際原則和價(jià)值觀念
B.文化的相互影響
C.如何發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)和對(duì)待不同文化之間的差異
3.單項(xiàng)選擇題()是直接影響跨文化交際的因素。
A.母語的思維定勢和對(duì)異文化的成見
B.文化的差異與交際障礙
C.文化的相互影響
4.單項(xiàng)選擇題以下不屬于跨文化交際的特點(diǎn)的是()。
A.文化的差異與交際障礙
B.交際過程的相互背離和異化趨向
C.母語的思維定勢和對(duì)異文化的成見
5.單項(xiàng)選擇題跨文化交際主要是通過()來進(jìn)行的。
A.言語
B.語言
C.文化
最新試題
對(duì)外漢語教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么?
題型:問答題
什么是客觀性題目?什么是主觀性題目?都有哪些客觀性題型?
題型:問答題
我國對(duì)外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何?
題型:問答題
以一個(gè)具體的應(yīng)用為例,分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。
題型:問答題
怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系?
題型:問答題
教學(xué)對(duì)象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置,為什么?
題型:問答題
請(qǐng)區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
題型:問答題
你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序?
題型:問答題
請(qǐng)用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說明第二語言學(xué)習(xí)中母語與目的語之間的關(guān)系。
題型:問答題
對(duì)外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些,并加以評(píng)論。
題型:問答題