單項選擇題在我國第（）次基礎(chǔ)教育課程改革的文件中，把“教學大綱”改為了“課程標準”。
A.八
B.七
C.五
D.六
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1.單項選擇題《課標（2011年版）》課程目標中描述過程目標的行為動詞為（）。
A.了解、理解、掌握
B.經(jīng)歷、體驗、探索、運用
C.經(jīng)歷、體驗、探索
D.了解、理解、掌握、運用
2.單項選擇題第八次基礎(chǔ)教育課程改革起始于（）年。
A.2011
B.1985
C.2001
D.1986
3.單項選擇題新中國成立后的第一個小學算術(shù)（數(shù)學）課程標準制訂于（）年。
A.1950
B.1949
C.1951
D.1952
最新試題
集中思維又稱（）
題型：單項選擇題
能根據(jù)題目中的數(shù)據(jù)特征，采用簡便算法，這反映了學生的（）
題型：單項選擇題
現(xiàn)代心理學認為在學習過程中主體的智力因素起著（）
題型：單項選擇題
學情分析針對是“所授班級學生”的全體與個體。
題型：判斷題
對于現(xiàn)代化教學手段，其應(yīng)用于小學數(shù)學教學的特點是（）
題型：多項選擇題
提出學習過程的環(huán)狀模式的心理學家是（）
題型：單項選擇題
和、差、積、商這幾個概念從外延上看是（）
題型：單項選擇題
與教學規(guī)律相比，教學原則具有（）
題型：多項選擇題
小學生通過觀察、拼擺認識到圓柱體的特征，這種概念的獲得是通過（）
題型：單項選擇題
按測評結(jié)果的解釋，可將考評分成（）
題型：多項選擇題