A.小學數(shù)學教學的過程是形象思維與邏輯思維、合情推理與論證推理相結合的過程 B.小學數(shù)學教學的過程是邏輯思維與論證推理為主的過程 C.小學數(shù)學教學的過程是形象思維與合情推理為主的過程 D.小學數(shù)學教學的過程是邏輯思維與合情推理為主的過程
A.練習課 B.測驗課 C.評講課 D.復習課
A.19世紀70年代 B.20世紀50年代 C.20世紀70年代 D.19世紀50年代