判斷題小學生的思維發(fā)展是以抽象邏輯思維為主。
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2.單項選擇題在小學數(shù)學教學中圓面積公式的推導使用了（）
A.解方程思想
B.出入相補原理
C.極限思想
D.代數(shù)思想
3.單項選擇題能夠明顯地反映幾個并列的數(shù)量的多少，便于相互比較的是（）
A.折線統(tǒng)計圖
B.復式統(tǒng)計圖
C.條形統(tǒng)計圖
D.扇形統(tǒng)計圖
4.單項選擇題《課標（2011年版）》特別指出，小學數(shù)學“綜合與實踐”活動每學期應不少于（）次。
A.三
B.一
C.四
D.二
5.單項選擇題能清楚地表示各部分與總數(shù)之間數(shù)量關系的統(tǒng)計圖是（）
A.扇形統(tǒng)計圖
B.折線統(tǒng)計圖
C.復式統(tǒng)計圖
D.條形統(tǒng)計圖
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對課堂教學效果有直接的、潛移默化的作用的要素是（）
題型：單項選擇題
第一次從知識、能力及思想教育三個方面明確了數(shù)學教學目標的大綱是在課程目標演變中的哪一階段提出的？（）
題型：單項選擇題
下列選項中屬于教學評價要遵守的原則是（）
題型：多項選擇題
小學數(shù)學中，隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性內容主要包括（）
題型：多項選擇題
教育評價的可行性原則強調評價應具有（）
題型：單項選擇題
概念的同化一般適用于（）
題型：單項選擇題
集中思維有利于思維的（）
題型：多項選擇題
在數(shù)學表象的基礎上對有關數(shù)學形象的識別叫做（）
題型：單項選擇題
提出學習過程的環(huán)狀模式的心理學家是（）
題型：單項選擇題
小學生通過觀察、拼擺認識到圓柱體的特征，這種概念的獲得是通過（）
題型：單項選擇題