小學(xué)低年段的課外閱讀總量不少于5萬字。

簡(jiǎn)述小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)中的看圖說話法。

現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文課提倡從“做語(yǔ)文課”走向“教語(yǔ)文課”。

試論述小學(xué)作文教學(xué)方法中的分格訓(xùn)練法？

簡(jiǎn)述閱讀教學(xué)中句子教學(xué)的基本任務(wù)。

試述小學(xué)語(yǔ)文課程工具性與人文性的統(tǒng)一？

簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的特征。

在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)段整體感知的能力。

論述一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師如何在日常語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中采取多樣化的方式來提高小學(xué)生的口語(yǔ)交際素養(yǎng)？

小學(xué)生口語(yǔ)交際能力發(fā)展的最佳期是學(xué)齡期開始10年內(nèi)。