當(dāng)前國際數(shù)學(xué)教育中十分重視（）

教育評價的可行性原則強調(diào)評價應(yīng)具有（）

適用于考察被試對概念細(xì)微的辨別能力、推理能力及運用原理解釋問題的能力的題型是（）

和、差、積、商這幾個概念從外延上看是（）

“分子小于分母的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)”，這種概念的表示法是（）

對于現(xiàn)代化教學(xué)手段，其應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點是（）

小學(xué)生通過觀察、拼擺認(rèn)識到圓柱體的特征，這種概念的獲得是通過（）

屬于數(shù)學(xué)口頭語言的有（）

按測評結(jié)果的解釋，可將考評分成（）

對課堂教學(xué)效果有直接的、潛移默化的作用的要素是（）