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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果的綜合評(píng)價(jià)。
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判斷題
在分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)中,為在不同層次上理解分?jǐn)?shù)的意義,可以利用的模型有實(shí)物模型、面積模型和集合模型三種。
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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的診斷功能主要是指在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法作出價(jià)值判斷。
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