試論述小學(xué)語文教學(xué)中的字族文識字教學(xué)法，并舉例闡述。

簡述閱讀教學(xué)中句子教學(xué)的基本任務(wù)。

試論述小學(xué)作文教學(xué)方法中的分格訓(xùn)練法？

小學(xué)語文教學(xué)是價值性、人文性色彩明顯的教學(xué)形態(tài)，文以載道、文道合一是小學(xué)語文教學(xué)的根本特點。

在閱讀教學(xué)實踐中，語文教師要密切關(guān)注小學(xué)生對語篇的整體把握能力。

小學(xué)低年段的課外閱讀總量不少于5萬字。

作文教學(xué)中要提倡活動式教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，寫熟悉的人、事、景、物，做到講真話、表達真情實感。

會寫用是詞語教學(xué)的基本任務(wù)，是語文教師引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會讀準(zhǔn)字音的過程。

現(xiàn)代小學(xué)語文課提倡從“做語文課”走向“教語文課”。

小學(xué)生口語交際能力發(fā)展的最佳期是學(xué)齡期開始10年內(nèi)。