表現(xiàn)教與學相互依存關系的中介是（）

和、差、積、商這幾個概念從外延上看是（）

提出學習過程的環(huán)狀模式的心理學家是（）

數(shù)學的發(fā)生和發(fā)展大致可分為（）

第一次從知識、能力及思想教育三個方面明確了數(shù)學教學目標的大綱是在課程目標演變中的哪一階段提出的？（）

一位教師基于學習共同體理念，在自己所任教的班級內(nèi)開展高中語文學習共同體構建的實踐研究屬于（）。

現(xiàn)代心理學認為在學習過程中主體的智力因素起著（）

屬于數(shù)學口頭語言的有（）

小學生用學具操作方式學習數(shù)學，是把學具作為認識的（）

體現(xiàn)在不同內(nèi)容領域的核心概念是（）