作文教學中要提倡活動式教學模式，激發(fā)學生對生活的熱愛，寫熟悉的人、事、景、物，做到講真話、表達真情實感。

簡述小學語文識字教學的特征。

簡述識字對小學生成長的重要意義。

小學低年段的課外閱讀總量不少于5萬字。

試述小學語文課程工具性與人文性的統(tǒng)一？

作文教學是對學生字、詞、句、篇、聽、說、讀、寫等能力的一次綜合訓練。

簡述小學語文教師作為語文教師的專門素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？

現(xiàn)代小學語文課提倡從“做語文課”走向“教語文課”。

小學語文教學是價值性、人文性色彩明顯的教學形態(tài)，文以載道、文道合一是小學語文教學的根本特點。

試論述小學作文教學方法中的分格訓練法？