會寫用是詞語教學(xué)的基本任務(wù)，是語文教師引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會讀準(zhǔn)字音的過程。

簡述說話能力的內(nèi)容。

在語文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)小學(xué)生對語段整體感知的能力。

試述小學(xué)語文課程工具性與人文性的統(tǒng)一？

簡述閱讀教學(xué)中句子教學(xué)的基本任務(wù)。

簡述哈貝馬斯的交往行為理論對小學(xué)口語交際教學(xué)的啟示。

試論述小學(xué)作文教學(xué)方法中的分格訓(xùn)練法？

簡述小學(xué)語文識字教學(xué)的特征。

傳統(tǒng)語文教學(xué)——語感教學(xué)法，現(xiàn)代語文教學(xué)——知識教學(xué)法，都有其弊端。

現(xiàn)代小學(xué)閱讀教學(xué)需要一種新型的文本觀，即創(chuàng)讀式的文本觀。