A.目的性和教育性
B.整體性
C.主體性
D.控制性
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A.現(xiàn)代管理科學(xué)理論是管理理論發(fā)展的第二階段。
B.現(xiàn)代管理科學(xué)時(shí)期”,也稱之為“系統(tǒng)管理理論時(shí)期”。
C.有效的管理是,內(nèi)外環(huán)境是不變的。
D.作為自變量,當(dāng)環(huán)境條件改變時(shí),組織設(shè)計(jì)與管理方式因變量也隨之改變。
A.管理職能是社會(huì)結(jié)合勞動(dòng)的產(chǎn)物,是適應(yīng)社會(huì)勞動(dòng)過(guò)程的需要而產(chǎn)生的特殊職能。
B.管理職能指的是管理活動(dòng)所具有的職責(zé)和功能作用,即管理工作應(yīng)承擔(dān)和可能完成的基本任務(wù)。
C.管理職能就是管理工作包括哪些基本內(nèi)容,需做哪幾種事情。
D.管理職能同協(xié)作勞動(dòng)密不可分,社會(huì)共同勞動(dòng)的規(guī)模越小,分工越精細(xì)、越復(fù)雜,管理職能的作用就越重要。
A.面向全園的指導(dǎo)性報(bào)告
B.只注重工作結(jié)果
C.樹立榜樣、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
D.因人而異具體指導(dǎo)
A.初等教育行政
B.小學(xué)教育行政
C.大學(xué)教育行政
D.學(xué)前教育行政
A.分工;權(quán)限與責(zé)任;紀(jì)律
B.統(tǒng)一命令;統(tǒng)一指揮;服從管理者的利益
C.職工的報(bào)酬;分權(quán)化;等級(jí)系列
D.秩序;公平;穩(wěn)定人員
最新試題
幼兒園的主要功能是()。
環(huán)境對(duì)幼兒行為有重要影響,年齡越大環(huán)境對(duì)他們的影響作用越大。()
幼兒園不應(yīng)與()等相毗鄰。
一般地,()個(gè)班級(jí)或以上規(guī)模的幼兒園,需要配備專職的保教主任。
幼兒的攻擊行為屬于幼兒不適當(dāng)行為中的()的表現(xiàn)。
幼兒園的晨檢接待廳(門廳)具有()等功能。
()班以上規(guī)模幼兒園不應(yīng)設(shè)在多層公共建筑內(nèi)。
幼兒園可以有意識(shí)地運(yùn)用環(huán)境的物理因素來(lái)營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)氣氛,可以參考的物理環(huán)境因素包括()以及低活動(dòng)性與高活動(dòng)性等。
幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨(dú)特性,即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的()的功能。
對(duì)幼兒的行為可以從道德意義上加以判斷。()