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在各種服務(wù)對象利益和需求產(chǎn)生沖突時,幼兒教師要理清服務(wù)對象的重要次序,以幼兒的利益作為最優(yōu)先考慮的因素,采取最適宜的解決問題的方法。
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保教結(jié)合的主要內(nèi)涵是指幼兒園的保育和教育工作有著同等重要的地位;兩者必須相互結(jié)合、相互聯(lián)系、相互滲透。
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五倫是中國傳統(tǒng)道德的“倫常之理”和核心內(nèi)容,指的是“父子有親,君臣有義,夫婦有別,長幼有序,朋友有信”。
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