A.效益
B.育人
C.管人
D.效率
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A.園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)水平
B.制度的權(quán)威
C.教職工的素質(zhì)
D.設(shè)備設(shè)施
A.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合理結(jié)構(gòu)
B.用人唯精、重視效益
C.用人唯賢、嚴(yán)格要求
D.知人善任、人盡其才
A.預(yù)防為主
B.組織有序
C.充分的時(shí)空
D.管”“教”并行
A.教研組層、年級(jí)組層、教師層
B.園長(zhǎng)層、教研組層、教師層
C.園長(zhǎng)層、教師層、年級(jí)組層
D.園長(zhǎng)層、教研組層、年級(jí)組層
A.做好對(duì)幼兒的衛(wèi)生保健工作
B.做好對(duì)幼兒的保育和教育工作
C.做好對(duì)兒童的后勤服務(wù)工作
D.做好師資隊(duì)伍建設(shè)
最新試題
幼兒園常用的教學(xué)主題資源包括（）。
幼兒園食譜的制定要注意（），少吃甜食和油炸食品。
對(duì)幼兒的行為可以從道德意義上加以判斷。（）
當(dāng)幼兒的不當(dāng)行為比較輕微，不足以影響和破壞團(tuán)體的活動(dòng)時(shí)，教師可以假裝沒(méi)有看見(jiàn)了。這屬于幼兒行為管理中的（）。
幼兒行為管理的基本原則有（）。
（）班以上規(guī)模幼兒園不應(yīng)設(shè)在多層公共建筑內(nèi)。
幼兒教育的（）功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育為兒童入學(xué)做準(zhǔn)備，提高入學(xué)率。
幼兒的攻擊行為屬于幼兒不適當(dāng)行為中的（）的表現(xiàn)。
幼兒園的通道要保持流暢，不宜讓家具設(shè)施把場(chǎng)地全部占用，要保持（）以上的剩余空間。
農(nóng)村幼兒園應(yīng)避開(kāi)（）等不良環(huán)境。