A.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論
B.情景理論
C.“管理方格圖”
D.領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)帶
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A.專制型領(lǐng)導(dǎo)方式
B.民主參與型領(lǐng)導(dǎo)方式
C.放任型領(lǐng)導(dǎo)方式
D.權(quán)變型領(lǐng)導(dǎo)方式
A.二者都是指在權(quán)威的指導(dǎo)下系統(tǒng)而有效地實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程
B.領(lǐng)導(dǎo)是指引導(dǎo)和影響個人或組織在一定條件下實現(xiàn)目標(biāo)的行動過程
C.管理的含義比領(lǐng)導(dǎo)要寬泛
D.管理者就是領(lǐng)導(dǎo)者
A.戴明
B.法約爾
C.泰羅
D.威廉.大內(nèi)
A.過程管理
B.目標(biāo)管理
C.一般管理
D.系統(tǒng)管理
A.《管理的實踐》
B.《一般管理理論》
C.《管理學(xué)基礎(chǔ)》
D.《工業(yè)管理和一般管理》
最新試題
幼兒園財產(chǎn)物品的管理包括（）。
幼兒園可多種植樹木花草，但不宜種植（）、有刺激性的植物。
幼兒園必須與（）有足夠的安全、衛(wèi)生防護(hù)距離。
幼兒園的主要功能是（）。
幼兒園內(nèi)臨近的兩個班不能共用一套盥洗室或衛(wèi)生間。（）
以下屬于班級中常見的幼兒不適當(dāng)行為的表現(xiàn)的有（）。
對幼兒輕微處罰要注意切中要點，不翻舊帳，無論是罰站或隔離，都以有限時間如（）分中為宜。
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力影響力的構(gòu)成一般為（）等，具有強(qiáng)制性。
幼兒園可以有意識地運用環(huán)境的物理因素來營造適宜的學(xué)習(xí)氣氛，可以參考的物理環(huán)境因素包括（）以及低活動性與高活動性等。
農(nóng)村幼兒園應(yīng)避開（）等不良環(huán)境。