A.預(yù)防為主
B.結(jié)合實(shí)際
C.保教并重
D.任其發(fā)展
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A.循序漸進(jìn)
B.有步驟有計(jì)劃地進(jìn)行
C.高頻率遠(yuǎn)動(dòng)
D.持之以恒
A.教研活動(dòng)
B.自學(xué)
C.觀摩活動(dòng)
D.見習(xí)實(shí)習(xí)
A.符合安全、衛(wèi)生和要求
B.凈化、綠化、美化和兒童化
C.場地寬敞，活動(dòng)室采光通風(fēng)
D.高雅藝術(shù)品
A.動(dòng)靜交替
B.室內(nèi)外平衡
C.多組織春游、秋游
D.各種活動(dòng)比例適當(dāng)
A.組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
B.組織保教人員觀摩活動(dòng)
C.指導(dǎo)教師制訂教育工作計(jì)劃
D.參與幼兒園的改革
最新試題
對幼兒的行為可以從道德意義上加以判斷。（）
幼兒園食譜的制定要注意（），少吃甜食和油炸食品。
幼兒教育的（）功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育能夠增加社會(huì)產(chǎn)出，減少社會(huì)成本。
幼兒園常用的教學(xué)主題資源包括（）。
幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨(dú)特性，即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的（）的功能。
幼兒園的幼兒活動(dòng)用房不應(yīng)安排在（）層以上。
（）班以上規(guī)模幼兒園不應(yīng)設(shè)在多層公共建筑內(nèi)。
常用的幼兒園班級教育計(jì)劃有（）。
幼兒教育可以看作是環(huán)境教育，外在環(huán)境的影響包括（）以及伙伴之間的相互模仿等。
農(nóng)村幼兒園應(yīng)避開（）等不良環(huán)境。