A.處理人際關(guān)系的技能
B.識(shí)人用人的技能
C.評(píng)價(jià)技能
D.激勵(lì)技能
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A.信息系統(tǒng)
B.智囊系統(tǒng)
C.決策中樞系統(tǒng)
D.執(zhí)行系統(tǒng)
A.知識(shí)
B.資本
C.生產(chǎn)資料
D.人才
A.直線式結(jié)構(gòu)
B.職能式結(jié)構(gòu)
C.混合式結(jié)構(gòu)
D.事業(yè)部式結(jié)構(gòu)
A.貧乏型
B.俱樂部型
C.任務(wù)型
D.團(tuán)結(jié)型
A.物質(zhì)激勵(lì)
B.成就激勵(lì)
C.職務(wù)激勵(lì)
D.情緒激勵(lì)
最新試題
由于（）的不同，進(jìn)而產(chǎn)生不同的領(lǐng)導(dǎo)體制類型。
領(lǐng)導(dǎo)者要善于使組織中的每一個(gè)成員對(duì)組織的整體目標(biāo)、政策、計(jì)劃、工作等有充分的了解，以便同心同德地進(jìn)行工作，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，因此，“意見溝通法”溝通的是（）的意見。
踩到香蕉皮滑倒后，人們通過研究香蕉皮的結(jié)構(gòu)發(fā)明了二硫化鉬這種類似于香蕉皮結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，使之應(yīng)用于潤滑劑，這里用了（）創(chuàng)新方法。
三國演義中，劉備“三顧茅廬”是領(lǐng)導(dǎo)者（）人才觀的最好典故。
關(guān)于人才的概念，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
試述提高領(lǐng)導(dǎo)者語言表達(dá)能力的方法和途徑。
下列不屬于高層領(lǐng)導(dǎo)者主要責(zé)任的是（）。
試述領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)的主要方法和基本要求。
19世紀(jì)30年代，美國的莫爾斯在發(fā)明有線電報(bào)時(shí)，收到驛站換馬的啟發(fā)，在沿途增設(shè)若干信號(hào)放大站，成功解決了遠(yuǎn)距離通訊的問題。這是一個(gè)典型的（）創(chuàng)造性思維思考方法。
（）是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)取得重大業(yè)績(jī)成果的前提條件。