A.伙食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健
B.物質(zhì)生活資料的供應(yīng)
C.基建修繕美化
D.創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和工作條件
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A.幼兒園管理的各個要素都需要通過總務(wù)工作來體現(xiàn)
B.總務(wù)工作質(zhì)量直接影響保教中心任務(wù)的完成
C.總務(wù)工作關(guān)系到調(diào)動教職工積極性
D.總務(wù)工作涉及的面廣,事雜
A.防患于未然,加強預(yù)見性
B.組織有序,穩(wěn)定幼兒情緒
C.提供充分與足夠的活動時間與空間
D.教育與信任并重,處理好“管”與“放”的關(guān)系
A.知道飯前便后、手臟時要洗手,學(xué)習(xí)正確的洗手方法;
B.獨立進餐,養(yǎng)成不挑食、不剩飯菜等良好進餐習(xí)慣;
C.不亂丟果皮紙屑;
D.保持物品、玩具清潔,有環(huán)境衛(wèi)生意識
A.幼兒健康狀況的觀察與檢查
B.幼兒生活護理與良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
C.創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和心理氣氛
D.密切與家長的聯(lián)系與配合
A.內(nèi)容
B.質(zhì)量要求
C.步驟方法
D.執(zhí)行方式
最新試題
幼兒園內(nèi)臨近的兩個班不能共用一套盥洗室或衛(wèi)生間。()
幼兒園的晨檢接待廳(門廳)具有()等功能。
決定園長威信高低的主要是其()。
對幼兒輕微處罰要注意切中要點,不翻舊帳,無論是罰站或隔離,都以有限時間如()分中為宜。
幼兒教育的()功能強調(diào)學(xué)前教育能夠增加社會產(chǎn)出,減少社會成本。
幼兒教育可以看作是環(huán)境教育,外在環(huán)境的影響包括()以及伙伴之間的相互模仿等。
環(huán)境對幼兒行為有重要影響,年齡越大環(huán)境對他們的影響作用越大。()
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力影響力的構(gòu)成一般為()等,具有強制性。
當(dāng)幼兒的不當(dāng)行為比較輕微,不足以影響和破壞團體的活動時,教師可以假裝沒有看見了。這屬于幼兒行為管理中的()。
以下屬于班級中常見的幼兒不適當(dāng)行為的表現(xiàn)的有()。