單項(xiàng)選擇題老王失業(yè)在家，家庭生活陷入困境。由于長(zhǎng)期找不到工作，妻子和兒子對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了變化。老王感到無(wú)臉見人，待在家里不愿出門，和妻子、兒子也時(shí)常發(fā)生沖突。社會(huì)工作者小李在家庭走訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)老王為人踏實(shí)，身體狀況良好，對(duì)家庭也很有責(zé)任心。小李與轄區(qū)內(nèi)的一個(gè)超市主管多次聯(lián)系并爭(zhēng)取，為老王安排了一份臨時(shí)工作。在上述過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色是（）。
A.行政管理者
B.資源爭(zhēng)取者
C.服務(wù)研究者
D.政策影響者
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1.單項(xiàng)選擇題小王因欠缺處理社會(huì)關(guān)系的技巧與同事產(chǎn)生了誤會(huì)，轉(zhuǎn)而向社會(huì)工作者小吳尋求幫助。此時(shí)，社會(huì)工作者小吳扮演的主要角色應(yīng)該是（）。
A.行政管理者
B.關(guān)系協(xié)調(diào)者
C.資源籌措者
D.情緒治療者
2.單項(xiàng)選擇題小冰由于童年受家庭影響，有較嚴(yán)重的情緒困擾和社交問(wèn)題，在工作中不能很好地與同事相處。社會(huì)工作者小秦在運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)，還推薦并指導(dǎo)小冰閱讀人際交往方面的書籍，學(xué)習(xí)溝通技巧。小秦除了扮演治療者的角色之外，還扮演了（）的角色。
A.全能者
B.教育者
C.支持者
D.研究者
3.單項(xiàng)選擇題隨著社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)制度的發(fā)展，社會(huì)工作對(duì)象的范圍和性質(zhì)也在變化。下列人群中，屬于社會(huì)工作擴(kuò)大對(duì)象的是（）。
A.貧困者
B.殘疾人
C.孤寡老人
D.一般大眾
4.單項(xiàng)選擇題促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)是社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的一項(xiàng)重要功能，這是因?yàn)樯鐣?huì)工作分析問(wèn)題的基本觀點(diǎn)之一是（）。
A.個(gè)體決定性
B.個(gè)人適應(yīng)性
C.需要有限論
D.人在環(huán)境中
5.單項(xiàng)選擇題某地區(qū)遭遇地震，很多房屋被震毀。有關(guān)部門決定將部分無(wú)家可歸的受災(zāi)群眾暫時(shí)安排到其他地區(qū)生活。這說(shuō)明在開展服務(wù)時(shí)應(yīng)首先考慮（）。
A.為服務(wù)對(duì)象提供生活照顧
B.為服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更多資源
C.做好服務(wù)對(duì)象的思想工作
D.評(píng)估服務(wù)對(duì)象需要
最新試題
個(gè)人倫理以（）為中心。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
社會(huì)達(dá)爾文主義通過(guò)（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì)，認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
社會(huì)工作者解決倫理困境的前提是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
社會(huì)工作是工作者運(yùn)用人類潛能與（），協(xié)助人們認(rèn)清困難和問(wèn)題。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下選項(xiàng)中哪些屬于社會(huì)工作的價(jià)值觀（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
按照工作對(duì)象劃分，社會(huì)工作可以分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
社會(huì)工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
社會(huì)工作作為一個(gè)專業(yè)需要擁有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
社交技巧訓(xùn)練主要方法包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題