當幼兒的不當行為比較輕微，不足以影響和破壞團體的活動時，教師可以假裝沒有看見了。這屬于幼兒行為管理中的（）。

（）班以上規(guī)模幼兒園不應(yīng)設(shè)在多層公共建筑內(nèi)。

領(lǐng)導者的權(quán)力影響力的構(gòu)成一般為（）等，具有強制性。

常用的幼兒園班級教育計劃有（）。

幼兒園的幼兒活動用房不應(yīng)安排在（）層以上。

決定園長威信高低的主要是其（）。

幼兒教育可以看作是環(huán)境教育，外在環(huán)境的影響包括（）以及伙伴之間的相互模仿等。

在幼兒園空間設(shè)計上，每位幼兒所擁有的室內(nèi)活動空間不宜少于（）平方米。

對幼兒的行為可以從道德意義上加以判斷。（）

幼兒的攻擊行為屬于幼兒不適當行為中的（）的表現(xiàn)。