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班級(jí)保教人員在保教過(guò)程中起主導(dǎo)作用,確定目標(biāo)、選擇內(nèi)容、設(shè)計(jì)方法、環(huán)境影響、時(shí)間安排等都是由教師組織和控制的,這體現(xiàn)出班級(jí)保教工作()的特色。
A.可控性
B.直接性
C.整體性
D.集體性
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判斷題
幼兒在愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí),在民主、平等、和諧的關(guān)系中認(rèn)知體驗(yàn),在凈化、綠化、美化、兒童化的條件里生活,這些都是衛(wèi)生保健生活管理的內(nèi)容。
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教師在教育和教學(xué)中不斷進(jìn)行“自我反思”是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。
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