A.政策性
B.科學(xué)性
C.教育性
D.穩(wěn)定性
E.嚴(yán)肅性
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A.實(shí)行
B.計(jì)劃
C.檢查
D.總結(jié)
A.縱向結(jié)構(gòu)問(wèn)題
B.橫向協(xié)調(diào)問(wèn)題
C.橫向結(jié)構(gòu)問(wèn)題
D.縱向協(xié)調(diào)問(wèn)題
A.分工協(xié)作
B.責(zé)權(quán)一致
C.合理結(jié)構(gòu)
D.統(tǒng)一指揮
A.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)體制
B.幼兒園管理體制
C.崗位責(zé)任制
D.幼兒園體制
A.目的性
B.程序性
C.整體性
D.反饋性
最新試題
決定園長(zhǎng)威信高低的主要是其()。
對(duì)幼兒輕微處罰要注意切中要點(diǎn),不翻舊帳,無(wú)論是罰站或隔離,都以有限時(shí)間如()分中為宜。
在幼兒園空間設(shè)計(jì)上,每位幼兒所擁有的室內(nèi)活動(dòng)空間不宜少于()平方米。
幼兒園必須與()有足夠的安全、衛(wèi)生防護(hù)距離。
幼兒教育的()功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育能夠增加社會(huì)產(chǎn)出,減少社會(huì)成本。
環(huán)境對(duì)幼兒行為有重要影響,年齡越大環(huán)境對(duì)他們的影響作用越大。()
幼兒行為管理的基本原則有()。
當(dāng)幼兒的不當(dāng)行為比較輕微,不足以影響和破壞團(tuán)體的活動(dòng)時(shí),教師可以假裝沒(méi)有看見(jiàn)了。這屬于幼兒行為管理中的()。
幼兒園的通道要保持流暢,不宜讓家具設(shè)施把場(chǎng)地全部占用,要保持()以上的剩余空間。
幼兒園不應(yīng)與()等相毗鄰。