問答題

【論述題】結(jié)合實際，談談你是如何促進教師在業(yè)內(nèi)獲得發(fā)展的？

答案：（1）所謂“教師職業(yè)專業(yè)化”是說：教師職業(yè)是專業(yè)性職業(yè)；要按照專業(yè)標準，使教師職業(yè)成為專業(yè)性職業(yè)...

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問答題
【論述題】請你結(jié)合自身的實際談談教師教育的發(fā)展軌跡和變化特點。
答案：（1）職前教育由低向高不斷提高學歷層次，如中等師范教育已被高等師范教育所取代；
（2）教師培養(yǎng)模式由封閉型向開...
問答題
【簡答題】當代學生的時代特點表現(xiàn)在哪些方面？
答案：
（1）主體意識增強；
（2）信息獲取方式多樣；
（3）受多元文化沖擊較大；
（4）受同輩群體影響較大。
問答題
【簡答題】提高教師職業(yè)專業(yè)化的策略（或可能性）是什么？
答案：（1）提高教師職業(yè)對教育理論的依賴性；
（2）延長教師培養(yǎng)年限，實現(xiàn)教師的終身學習；
（3）嚴格教師...
問答題
【簡答題】三種教育力量整合的重要性有哪些？
答案：（1）三種教育力量的整合，有利于教育在時空上的相互銜接；
（2）三種教育力量的整合，有利于整個教育方向上的高度...
名詞解釋
教師職業(yè)專業(yè)化
答案：所謂“教師職業(yè)專業(yè)化”是說：教師職業(yè)是專業(yè)性職業(yè)；要按照專業(yè)標準，使教師職業(yè)成為專業(yè)性職業(yè)；教師職業(yè)成為專業(yè)，需要一個過...
名詞解釋
教師教育與師范教育
答案：這兩個概念既有聯(lián)系，又有區(qū)別：師范教育是指按照教師的規(guī)范、標準培養(yǎng)訓練教師的教育，主要是指教師的職前教育；教師教育則是統(tǒng)...
名詞解釋
社會教育（狹義）
答案：狹義的社會教育，是指學校和家庭以外的社會文化機構(gòu)以及有關(guān)的社會團體或組織，對社會成員所進行的教育。
多項選擇題
下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利？（）
A.受教育的權(quán)利
B.結(jié)社的權(quán)利
C.受尊重的權(quán)利
D.婚姻的權(quán)利
E.安全的權(quán)利
多項選擇題
聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》，確立了青少年兒童的社會權(quán)利主體地位，這一核心精神的基本原則是（）。
A.無歧視原則
B.保護兒童原則
C.兒童權(quán)益最佳原則
D.尊重兒童尊嚴原則
E.尊重兒童觀點和意見原則
多項選擇題
第二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是：（）。
A.教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變
B.教會學習是教師職業(yè)的新的工作方式
C.教師職業(yè)被認定為專業(yè)性職業(yè)
D.教師的終身教育得以實施
E.教師成為教育改革的重要因素

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【論述題】結(jié)合實際，談談你是如何促進教師在業(yè)內(nèi)獲得發(fā)展的？

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社會教育（狹義）

下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利？（）

聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》，確立了青少年兒童的社會權(quán)利主體地位，這一核心精神的基本原則是（）。

第二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是：（）。

【論述題】結(jié)合實際，談談你是如何促進教師在業(yè)內(nèi)獲得發(fā)展的？

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【論述題】請你結(jié)合自身的實際談談教師教育的發(fā)展軌跡和變化特點。

【簡答題】當代學生的時代特點表現(xiàn)在哪些方面？

【簡答題】提高教師職業(yè)專業(yè)化的策略（或可能性）是什么？

【簡答題】三種教育力量整合的重要性有哪些？

教師職業(yè)專業(yè)化

教師教育與師范教育

社會教育（狹義）

下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利？（）

聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》，確立了青少年兒童的社會權(quán)利主體地位，這一核心精神的基本原則是 （）。

第二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是：（）。

【論述題】結(jié)合實際，談談你是如何促進教師在業(yè)內(nèi)獲得發(fā)展的？

【簡答題】當代學生的時代特點表現(xiàn)在哪些方面？

【簡答題】三種教育力量整合的重要性有哪些？

聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》，確立了青少年兒童的社會權(quán)利主體地位，這一核心精神的基本原則是（）。

第二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是：（）。