單項選擇題人類社會賴以存在和發(fā)展的最終決定力量是()。
A.社會環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.人口數(shù)量
D.生產(chǎn)力
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1.單項選擇題教育的社會功能不包括()。
A.教育的人口功能
B.教育的經(jīng)濟功能
C.教育的政治功能
D.教育的文化功能
2.單項選擇題以下哪項不屬于教育的改革趨勢?()
A.追求教育民主化
B.提高素質(zhì)教育
C.實行主體性教育
D.加強人文教育
3.判斷題一兩的遺傳勝過一頓的教育。()
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最新試題
為21世紀(jì)實現(xiàn)人與自然、社會的協(xié)調(diào)的可持續(xù)的發(fā)展,教育應(yīng)確立的主題是()。
題型:單項選擇題
如何了解教育的本質(zhì)特性?
題型:問答題
規(guī)定不同類型、不同層次的學(xué)?;?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格的是()。
題型:單項選擇題
近代教師職業(yè)受()學(xué)校影響。
題型:單項選擇題
“教師”術(shù)語的教育學(xué)意義是指()。
題型:單項選擇題
簡述為什么要開展素質(zhì)教育與其特征有哪些?
題型:問答題
由舒爾茨人力資本理論談?wù)勀銓逃鶕?dān)負(fù)的經(jīng)濟功能的看法。
題型:問答題
人類社會來已存在和發(fā)展的最終決定力量是()。
題型:單項選擇題
“教,上所施,下所效也”,“育,養(yǎng)子使作善也”,這句話出自()。
題型:單項選擇題
古代教師的教學(xué)組織形式是()。
題型:單項選擇題