教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系上，贊科夫認(rèn)為（）。

近代教師職業(yè)受（）學(xué)校影響。

如何了解教育的本質(zhì)特性？

簡(jiǎn)述為什么要開(kāi)展素質(zhì)教育與其特征有哪些？

2001年6月召開(kāi)全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議，對(duì)當(dāng)前學(xué)制新規(guī)范作出了新規(guī)定，要逐步實(shí)現(xiàn)向（）學(xué)制過(guò)渡。

古代教師的教學(xué)組織形式是（）。

根據(jù)上面的故事，分析環(huán)境對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生的影響，你從中受到的什么啟發(fā)？

1996年國(guó)際21實(shí)際教育委員會(huì)遞交的咨詢報(bào)告《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提出的核心思想是（）。

盧梭認(rèn)為，進(jìn)行道德教育的時(shí)期應(yīng)該在（）。

“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也?！背鲎裕ǎ?。