問(wèn)答題

【論述題】聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，教師應(yīng)如何指導(dǎo)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)？

答案：課程改革對(duì)教師的教學(xué)帶來(lái)很大的沖擊，教師必須在觀念和教學(xué)方式上有革命性的變化：
（1）教學(xué)觀念。強(qiáng)調(diào)教學(xué)是師生...

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【論述題】我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的理念與對(duì)策是什么？你是如何理解的？
答案：（1）倡導(dǎo)全面、和諧發(fā)展的教育，改變過(guò)分注重知識(shí)傳授的現(xiàn)象；
（2）重建新的課程結(jié)構(gòu)，改變學(xué)科本位，科目太多缺...
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【論述題】結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾伟l(fā)揮教育在人的法展中的主導(dǎo)作用。
答案：人的發(fā)展是多種因素綜合作用的結(jié)果，教育的主導(dǎo)作用是有條件的，從宏觀上看，教育的發(fā)展規(guī)模、層次和水平要符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水...
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【論述題】面對(duì)未來(lái)社會(huì)，教育應(yīng)采取怎樣的應(yīng)對(duì)措施？
答案：（一）追求教育民主化，發(fā)展全民教育。
全民教育的具體內(nèi)容在于：
1.普及入學(xué)機(jī)會(huì)并促進(jìn)平等。
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【論述題】論述教育者的主體性是從哪些方面體現(xiàn)的？
答案：在教育活動(dòng)中以教為職責(zé)的人是教育者。教育者是直接對(duì)求教者的素質(zhì)發(fā)展起影響作用的人，包括學(xué)校的老師、管理人員、兼職教師、家...
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【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師“教育概念”的意義有哪些？
答案：（1）“教師教育”概念作為教育的專用語(yǔ)，產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代的歐美，70年代后，以歐盟各國(guó)為重...
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【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師職業(yè)人的特點(diǎn)？
答案：（1）作為職業(yè)人，社會(huì)對(duì)他們的行為有著很高的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格而又多方面的規(guī)范。
（2）教師作為職業(yè)人，其一言一行都應(yīng)...
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【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述道爾頓計(jì)劃中教師工作方式的特點(diǎn)？
答案：道爾頓學(xué)校模式要求教師的工作堅(jiān)持三項(xiàng)原則：
（1）是自由學(xué)生按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，教師不可以用課時(shí)表硬性規(guī)定學(xué)習(xí)...
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【簡(jiǎn)答題】教師職業(yè)在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)生的主要變化？
答案：第二次世界大戰(zhàn)后，教師職業(yè)的變化是深刻的：
（1）教師職業(yè)職能的變化：以學(xué)會(huì)生存為根本職能。
（2）...
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【簡(jiǎn)答題】現(xiàn)代教育目的的新特征有什么特點(diǎn)？
答案：
（1）教育目的的融合性特征；
（2）教育目的的適度超越性特征；
（3）教育目的的類主體性特征。
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【簡(jiǎn)答題】教育現(xiàn)代化的自身內(nèi)容包括哪些？
答案：
（1）教育觀念現(xiàn)代化。
（2）教育內(nèi)容現(xiàn)代化。
（3）教育條件設(shè)備現(xiàn)代化。
（4）教育管理現(xiàn)代化。
（5）教師素質(zhì)現(xiàn)代化。

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【論述題】聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，教師應(yīng)如何指導(dǎo)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)？

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【論述題】聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，教師應(yīng)如何指導(dǎo)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)？

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【論述題】結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾伟l(fā)揮教育在人的法展中的主導(dǎo)作用。

【論述題】面對(duì)未來(lái)社會(huì)，教育應(yīng)采取怎樣的應(yīng)對(duì)措施？

【論述題】論述教育者的主體性是從哪些方面體現(xiàn)的？

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師“教育概念”的意義有哪些？

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