該市部分學校的做法違反了義務(wù)教育法的哪些規(guī)定？義務(wù)教育法在此方面做出規(guī)定的主要意圖有哪些？

加納德教授多元智力學說指（）。

“教師”術(shù)語的教育學意義是指（）。

1996年國際21實際教育委員會遞交的咨詢報告《教育——財富蘊藏其中》提出的核心思想是（）。

教師職業(yè)是隨著（）的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。

為21世紀實現(xiàn)人與自然、社會的協(xié)調(diào)的可持續(xù)的發(fā)展，教育應確立的主題是（）。

你對該學校的做法有什么看法？請從價值觀教育或?qū)W習動機激發(fā)兩個方面分析。

從依法施教的理念以及師德兩個角度分析該教師的行為。

“教也者，長善而救其失者也?！背鲎裕ǎ?。

赫爾巴特把全部教育過程劃分為（）三個階段。