用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會、人三者之間的關(guān)系，其最終目的在于喚醒人們的意識，使其具有自動追求理想價值的意志，并使文化有所創(chuàng)造，形成與發(fā)展新的文化教育目的觀是（）。

“教育史為人的未來的完滿生活做預備”，這句話出自（）。

該市部分學校的做法違反了義務教育法的哪些規(guī)定？義務教育法在此方面做出規(guī)定的主要意圖有哪些？

簡述教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素。

結(jié)合當前我國教育中存在的“忽視人”的實際問題，論述什么是“尊重的教育理念”？

“新學?！睅熒P(guān)系是（）。

近代教師職業(yè)受（）學校影響。

“教師”術(shù)語的教育學意義是指（）。

教師職業(yè)是隨著（）的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。

美國確立了以普及科學知識為教育改革的中心目標的文獻是（）。