加納德教授多元智力學(xué)說指（）。

近代教師職業(yè)受（）學(xué)校影響。

教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系上，贊科夫認為（）。

素質(zhì)教育的實質(zhì)是一種（）。

簡述教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素。

結(jié)合當前我國教育中存在的“忽視人”的實際問題，論述什么是“尊重的教育理念”？

“教也者，長善而救其失者也?！背鲎裕ǎ?。

教育途徑的基本形式指（）。

聯(lián)系實際，談?wù)勀阍趯嵤┧刭|(zhì)教育過程中是如何處理素質(zhì)與知識、能力的關(guān)系的。

人類社會來已存在和發(fā)展的最終決定力量是（）。