教師職業(yè)是隨著（）的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。

“教育史為人的未來的完滿生活做預(yù)備”，這句話出自（）。

教育史上，在教育內(nèi)容上，第一次將各有作明確的區(qū)分，并極為重視體育的是（）。

由舒爾茨人力資本理論談?wù)勀銓逃鶕?dān)負(fù)的經(jīng)濟功能的看法。

赫爾巴特把全部教育過程劃分為（）三個階段。

學(xué)生身心發(fā)展處于急劇變化的時期是（）。

盧梭認(rèn)為，進行道德教育的時期應(yīng)該在（）。

你對該學(xué)校的做法有什么看法？請從價值觀教育或?qū)W習(xí)動機激發(fā)兩個方面分析。

“我直接把教育學(xué)定義為教育的科學(xué)”出自（）。

簡述教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素。