簡述為什么要開展素質(zhì)教育與其特征有哪些？

古代教師的教學(xué)組織形式是（）。

學(xué)生身心發(fā)展處于急劇變化的時期是（）。

近代教師職業(yè)受（）學(xué)校影響。

“教育史為人的未來的完滿生活做預(yù)備”，這句話出自（）。

赫爾巴特把全部教育過程劃分為（）三個階段。

教育途徑的基本形式指（）。

教師職業(yè)是隨著（）的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。

結(jié)合當(dāng)前我國教育中存在的“忽視人”的實(shí)際問題，論述什么是“尊重的教育理念”？

“教育學(xué)通常被理解為教的科學(xué)和藝術(shù)”這句話出自教育家（）。